当下，教育培训市场进入门槛低，鱼龙混杂，培训效果有好有次。如何监管培训效果?各类培训机构的培训效果好次，又究竟由谁说了算?就这个问题展开，聊一下培训机构上课效果。

　　顾客说了算?

　　据了解，有人说“考研辅导班都是骗人的，尤其政治、英语，根本没什么效果，还不如自己看书。”这种言论不乏一二，可着实吓着了小编。

　　产品或者服务质量好坏谁说了算?毫无疑问，应该是顾客说了算。为此，众多4S店、连锁餐饮、零售企业，在重视顾客意见的同时，不惜花费，请神秘顾客出马，根据服务标准替自己检查服务质量。但作为培训班的亲身参与者，对培训效果如何，他们说了算吗?

　　显然他们说了不算，我们暂不论他们说的是否是真的情况，但是我们不是也无从得知整个培训班的效果?

　　主办方说了算?

　　《人民日报》曾以读者来信的方式，揭露过考研培训班的3个常用招数，集中体现在其招生广告中：一是虚构身份，二是捏造数据，三是名师作“饵”。其中的捏造数据，多是捏造奇高考试通过率，或者用“保过”的字眼，暗示培训班的“高押题率”和培训效果。

　　培训广告失实，屡见不鲜。但绝大多数没有得到查处，或者被查处后改头换面而骗人依旧，其所吹嘘的培训效果，可想而知。主办方说了算吗?

　　培训教师说了算?

　　就这个说法，给大家讲一个故事： 三个老师共同开办了一个很专业的培训班，从培训前做需要分析、调研、访谈、课程设计、备课、上课，她们做得都很认真。

　　经过几天的培训课后，培训班结束了。第一位主讲的老师谈培训班的感受与收获时，引用了不少的材料佐证，这个培训班效果很好，培训班有多位学员说“这就是我们需要的培训”。

　　可另一位培训主讲的老师却说：自己上完课后，觉得效果不好。我要研讨的东西，我觉得学员在我上课前他们已经都会了。

　　第三位主讲老师却说，通过上课后，我的感受与第一位老师完全不同。我觉得，这个培训班的效果根本就不好。

　　奇怪了，三位老师共同组织一个培训班，都给这个培训班开了一个课。但办完培训班后，三个老师对这个培训班的效果的感受却完全不同。

　　当然，对广大的培训班学员来说，不论参加什么培训班，虽然培训好与不好，与教师最密切相关，但他们是最没有发言权的。

　　监管机构说了算?

　　有人说，由政府监管机构对各种培训班的培训效果进行监督，想法很美!可其实也就是像一部很经典的电影一样“看上去很美”吧，一是监管机构师出无名，二是效果监管不可行。

　　监管机构与其对培训效果“说了算”，不如对举办者是否守法经营加强监管，并加强与媒体及社区的合作，尽可能消除培训班与潜在学员之间的信息不对称，让学员有一个理性选择的基础。

　　综上：参加培训服务的消费者，培训效果如何，各个人“冷暖自知”;对举办者，最终还是应由学员整体的口碑说了算。